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【新课标学习】 同课异构 秀出精彩——记苏州工业园区初中数学青年教师共同体(第三组)研修活动

来源: 发布时间:2022-11-21 13:35:49 浏览次数: 【字体:

《学记·礼记》云:“相关而善之谓摩。” 只有相互学习,教育方能阔步前行。为了更好推进区域教育协同发展,促进教育共同富裕,2022年11月17, 由苏州工业园区教师发展中心主办、独墅湖学校承办的初中数学教学研讨线活动如期举行。出席本次活动的有园区初中数学青年教师成长共同体(第组)的全体学员以及陈莉高银霞吴玉龙三位导师。

课堂展示

本次教学研讨活动,由导师团队商议确定课题:七年级数学上册《6.1线段、射线、直线》,采取同课异构的形式,最终通过随机抽签选取了六名青年教师进行公开展示。

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       所有共同体成员认真备课、磨课,共同观摩了东延路实验学校马红梅景城学校郝烨西附初中阎靖峥独墅湖学校韩光东、星湾学校李嘉萍和朝前路学校崔冬琴六位老师的公开课。六位老师带领学生感悟生活中的数学,抽象出点、线、面、体以及互相之间的关系。经历一系列的探究活动,促进学生更加全面的认识线段、射线、直线的区别和联系,内容丰富,活动多样,为后续学习角、线线关系等埋下伏笔,渗入了单元教学理念促进了学生核心素养的养成

研讨交流

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研讨环节,共同体部分成员代表各抒己见,畅谈听课感受,陈莉、高银霞、吴玉龙三位导师结合六位老师的课堂表现,进行了精彩点评和精心的指导,并对共同体全体成员提出研训要求和今后个人业务成长的期望。

专家讲座

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活动最后,导师高银霞老师做了题为《高阶思维之数学证明能力》的报告。高老师结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》,指出数学证明能力作为高层次的数学认知能力,能使人养成言必有据的严谨思维习惯,是人的素质中必不可少的组成部分。她从构建证明,构建反驳,验证证明,验证反驳这四个维度出发,阐述数学证明的两种活动与两种论证,最后总结数学课堂应该有数学课独特的味道,学生的数学素养应该在不断品位“数学味”、经历数学化的过程中得以形成和发展,从而形成高阶思维。

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。此次活动为老师们搭建了相互交流、学习的平台,为今后的教育教学指明了方向,真正做到了以课促交流,以研促成长!

一审一校:吴玉龙

二审二校:唐黎明

三审三校:傅洋


终审:校长办公室
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