为了促进园区小学数学教师对新课标的理解，提升教师专业素养，优化作业设计，2023年11月30日下午，由园区教师发展中心主办的“落实课标理念，创新作业设计”小学数学学科基地学校培训活动在独墅湖学校举行。园区新入职教师、区内部分学校学科骨干教师、省特级教师园区名师工作坊主持人郭大鹏老师参加了此次活动。活动由独墅湖学校小学教务处主任郭静主持。

活动第一环节，首先由朝前路学校顾婷老师、独墅湖学校郭静老师进行了教学展示。

顾婷老师执教的《探究“和”的秘密》一课，通过创设“旅行桌游”的情境，引导学生在轻松愉快的氛围中操作和交流，主动发现其中蕴含的规律；通过层层递进的数学活动，引导学生进行简单推理，理解每次得到的几个数的和总是不变的道理；还通过对数字卡片操作方法的示范和指导，确保学生在课上有序有效地开展探究活动。整节课，学生学习氛围浓，参与热情高。

郭静老师执教了《分米和毫米》一课，带领学生从已经认识的长度单位开始，通过“一本练习本的厚度是2（    ）”激起学生的认知冲突，从而认识新的长度单位——毫米。教学时引导学生将长度单位进行分割和累加，从而得到新的长度单位，让学生初步感悟到了长度单位是连续量及其本质为无限分割。认识毫米后，郭老师带领学生回顾反思，经历了“数一数、找一找、量一量”的探索历程，再组织学生带着问题自主研究分米，贯通米、分米、厘米、毫米之间的联系，课后布置了测量身边物体长度等实践性作业，通过丰富多样的活动发展学生的量感。

本次活动邀请了省小学数学特级教师、安徽省名师工作室首席负责人、苏州工业园区名师工作坊主持人、省教师培训专家库成员郭大鹏老师作专家讲座。郭老师以《立足表现性评价的小学数学作业设计思考》为题做专题分享。

郭大鹏老师从作业和课堂联动、作业是个性化探究的基本形式、作业是学生素养发展的主要手段三个方面阐释了小学数学作业的意义和价值。并且结合具体课时作业、单元作业等进行了分享和指导。其中关于第三个方面，郭老师对“好的作业”理解为好的作业一定是符合学生“最近发展区”的，好的作业一定是基于情景创设、符合具身学习特点的，好的作业一定是开放的。对于作业设计的技巧，郭老师也给在座青年教师提出了具体可行的建议。

通过此次教师培训，让青年教师对数学教学和作业设计有了更为深入的认识。在今后的教学工作中，各位青年教师将继续深入研究教学内容与方法，关注学生的认知发展和情感需求，不断提升作业设计的效度。同时，青年教师也将不断学习，充实自己的学科知识，提升专业素养，不断走向成熟，追求卓越。

撰稿：尤佳晨 

图片：陈  项

一审一校：赵长远

二审二校：郭  静

三审三校：周文良