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悠悠独墅情 琅琅读书声 ——记独墅湖学校小学部整班朗读比赛

来源: 发布时间:2021-12-12 12:30:25 浏览次数: 【字体:

为落实“双减”政策,实现减负增效的目标,独墅湖学校在行动。

寒冬虽至,校园里书韵飘香,书声琅琅,孩子们在读书声中品味四季流转、时令循环,感受隽永绵长、壮志情怀。文以载道,声以抒情,独墅湖学校开展了有情有味的学生整班朗读比赛。

朗读比赛唤起了学生们对朗读的重视——“三分文章七分读”,朗读是视觉到听觉的桥梁,是一种文学再创造。朗读有助于学生积累知识,培养语感,加深理解,激发情感。在朗读中,学生们读出了自己的理解,与作者产生心灵的共振。同学们神态自若,声音洪亮,个个精神饱满。

伴随着孩子们琅琅的读书声,一年级的朗诵比赛正式拉开帷幕。比赛分成两个环节,第一个环节是读课文《比尾巴》,第二个环节是诵读课外古诗词,孩子们准备充分,干劲满满。听,那稚嫩可爱的童声;看,那认真专注的神情!一年级的学生们用热情洋溢的朗读,为我们描绘出一幅幅有声的画卷。

二年级的同学根据各班的特点选取了不同的朗诵篇目,有的班级选择了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,还有的班级选择了毛泽东的《沁园春·雪》和《七律·长征》。学生们着装整齐,意气风发,清朗的童音尽情挥洒着雄阔豪放,有力的姿态展现着气势磅礴。还有的班级选择了贴近儿童生活的童诗,经过孩子们的演绎,充满温情。孩子们以领读、齐读、分组读等多种形式呈现,淋漓尽致地展现了少先队员们那如同初升太阳的朝气和冲劲。

三年级的学生慷慨激昂地朗诵着《七律·长征》、《出塞》等诗篇,带我们重温那段峥嵘岁月。抚昔追今,他们用这样的情怀感谢先烈。“待到山花烂漫,她在丛中笑。”学生们以饱满振奋的状态朗诵着,听来不禁让人心潮澎湃、热血沸腾。滴水穿石非一日之功,学生的表现也正是语文老师们平时对朗读教学扎实指导的体现。

看,他们的坐姿挺拔,气势不凡,朗诵声情并茂,让人有一种艺术的享受;听,他们的朗读更有气势,声音更加铿锵有力,四年级同学的整班朗读让评委老师们不由得鼓起掌来!伴随着优美的旋律,他们热情洋溢,感情真挚,活泼热烈,抒发了对祖国、对生活、对自然、对他人的美好情感。孩子们声音时而铿锵有力,时而激荡起伏,时而如风雨缠绵。把大家带进了诗的意境,带进精彩纷呈的美文世界。

五年级四个班分别朗诵了《我们爱你啊,中国!》《沁园春·长沙》《满江红》《水调歌头》几首经典诗词,各班孩子个个精神饱满、感情充沛,朗诵富有极强的节奏感和韵律感,深情的朗读,真挚的情感,或激昂,或柔缓,或急促,或随和,他们用慷慨激昂、精神饱满的朗诵,倾诉着对诗歌的热爱,出色的表现赢得了在场观众及评委的热烈掌声。

六年级孩子们声情并茂地吟诵了《虞美人》《爱莲说》《木兰辞》《七律长征》等经典古诗词。美仑美奂的画面恰到好处地呈现诗词歌赋的韵律,传统经典与现代媒体天衣无缝地对接,生动完美地彰显出中华经典的神奇魅力。每位同学用最朴素又动人的声音,引得所有观众强烈的共鸣。整场朗读活动,气氛热烈,精彩万分。

声情并茂绝非易事,此次朗读比赛切实提高了学生的语文素养,促进了各班学生整体朗读水平和能力的提升,展示了学生热爱学习、蓬勃向上的精神面貌。与此同时,也展现了在“双减”背景下,独墅湖学校注重学生能力培养,促进学生全面发展的不懈追求。

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